多感官训练通过特殊设备提供视觉、听觉、触觉和嗅觉等多种基本感觉刺激，有助于减轻自闭症儿童的情绪和不舒服行为。

　　在自闭症儿童的康复训练中，多感官训练强调在学习过程中综合运用脑、眼、手、口等感官，激发学习兴趣。特殊学生通过体验视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官刺激，减缓异常紧张变化，减轻学生的焦虑和焦虑，削弱适应不良行为，提高注意力，加强人际互动。

　　孤独症儿童由于大脑发育迟缓或大脑受损，手的力量、协调和灵巧差，手眼协调能力差，影响其生活能力的发展。多感官训练可以丰富他们对事物属性的感知和认知，从而提高他们的思维水平。我们要为处于不同生长发育阶段的自闭症儿童创造条件，为其进行多感官训练，培养儿童的灵活性、准确性，提高手眼协调能力，为思维能力的发展奠定坚实的基础。

　　总之，多感官训练通过特殊设备提供视觉、听觉、触觉和嗅觉等多种基本感觉刺激，有助于减轻自闭症儿童的情绪和不适行为。