-【心同特教】

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2022-07

智障儿童的手部动作经常会出现这样或那样的问题，这给他们学习写作带来了更大的困难。在教智障儿童写字的过程中，要求他们反复练习，同时还能培养他们不怕困难、锲而不舍的意志和品格。

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2022-07

如今，儿童康复工作得到了政府和社会各界的关注和支持。越来越多有脑瘫、自闭症、智力低下、发育迟缓等症状的孩子没有接受任何训练。

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一旦发现孩子存在注意力不集中、学习困难、情绪不稳定、动作不灵活等难以纠正的行为问题，不要一味指责。

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2022-07

从随班就读整体发展的视角来看资源教室，就不能仅将资源教室视作一个普通学校内的相对孤立的支持手段而强加给其超出承载范围的功能。

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近年来，有自闭症儿童的家庭经常听到一个名字 -- 感觉统合加工障碍，因为许多案例表明自闭症患者难以处理他们的感觉接触。

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在听觉整合训练之前，期间和之后记录孩子的行为非常重要。任何不寻常的表现都将记录在评估记录中。中耳炎、发热、高频耳聋、佩戴助听器及患有精神疾病的儿童禁止使用，有抽搐史的儿童应慎用。

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3-6岁的儿童是感觉统合障碍*集中的年龄阶段。这个年龄阶段的孩子参与同伴环境，家长可以看到孩子与其他孩子的区别，幼儿园老师可以了解孩子的发展。因此，这个年龄段的家长会逐渐认识和理解儿童···

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音乐感觉统合训练不仅适用于自闭症儿童，也适用于所有感觉统合障碍儿童。“音乐感觉统合” 是一种将感觉统合训练融入游戏，同时以特定的声音形式与音乐融合，集趣味性、愉悦性、美观性、高效性于···