-【心同特教】

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2022-05

听觉障碍又称听觉受损，是指感测或理解声音的能力的完全或部分降低。听障儿童通过助听设备进行听力补偿，虽然具备了对声音的感受能力，但并不能表示他就能听懂声音

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2022-05

随班就读,特殊教育学校,孤独症儿童,感统训练

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2022-05

感统失调,感统训练,特殊教育

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2022-05

感统可以给孩子带来什么？**，感觉统合训练有利于增强儿童的体质。第二，感觉统合训练可以发展儿童的智力。第三，感觉统合教育对儿童心理发展有积极影响。有助于培养儿童愉悦的心情，使儿童获···

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1.多感官的定义多感官训练是提供视觉、听觉、嗅觉、触觉、本体感觉、前庭平衡等多种感官刺激的特定空间环境，强调在学习过程中应该调动身体各个器官，地激发兴趣，全身心地为学习服务。为有学习···

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一、多媒体是通过互联网媒体技术为孩子营造出一种虚拟的康复训练环境，可以使用双手或者脚或者全身的任何部分与虚拟的场景进行交互；产生一种与其互动的视觉效果，这样可以更好地吸引孩子的兴趣···

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‘六专业’是指从专业人员、专业区域、专业设备、专业流程、专业制度、专业服务６个方面指导资源教室建设与管理。”据烟台市特殊教育资源中心主任、市特殊教育学校校长徐东升介绍，为提高随班就···

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2022-05

触觉统合失调是儿童感统失调的重要表现，触觉统合失调的主要行为表现是：①、触觉敏感型：易紧张，胆小怕事，不合群，孤僻，挑食偏食，害怕陌生环境，咬手指，爱哭，爱玩弄生殖器，脾气暴躁，不···