-【心同特教】

09

2025-12

早期语言康复训练室是针对 0-6 岁语言发育迟缓（如开口晚、词汇量少、发音不清、语言理解差）儿童打造的专业化干预空间，依托 “0-6 岁语言发展关键期” 理论，通过科学的听觉刺激、口腔功能训练···

09

2025-12

孤独症儿童评估及训练室是针对孤独症谱系障碍（ASD）儿童打造的 “评估诊断 - 个性化训练 - 康复追踪” 一体化专业空间，聚焦孤独症儿童核心缺陷（社交沟通障碍、兴趣狭窄、重复刻板行为、感官统···

06

2025-12

孤独症儿童评估及训练室是针对孤独症谱系障碍（ASD）儿童打造的 “评估诊断 - 个性化训练 - 康复追踪” 一体化专业空间，聚焦孤独症儿童核心缺陷（社交沟通障碍、兴趣狭窄、重复刻板行为、感官统···

05

2025-12

情绪调节能力是儿童心理健康发展与社会适应的关键支撑，情绪干预训练室作为特殊教育康复体系的重要组成部分，主要面向孤独症谱系障碍、注意力缺陷多动障碍（ADHD）、情绪行为障碍、创伤后应激反···

05

2025-12

沟通与认知能力是儿童适应社会、实现自主生活的核心基础，沟通认知训练室作为特殊教育与康复领域的关键功能空间，主要面向孤独症谱系障碍、智力障碍、语言发育迟缓、唐氏综合征等存在沟通与认知···

04

2025-12

智能击打宣泄系统是一款融合物联网、生物传感、人工智能与心理干预技术的智能心理疏导设备，旨在为用户提供安全、科学、高效的情绪宣泄渠道。产品适用于心理咨询室、学校心理辅导中心、医院精神···

27

2025-02

以下是适合资源教室使用的标语，旨在传递支持、包容、成长和希望的理念：支持与关怀1. 每一个孩子都值得被看见，被支持！ 2. 用爱心点亮每一个独特的未来！ 3. 资源教室，让每个孩子找到属于自己···

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2024-03

特殊教育康复中心功能室可大致分为以下，可根据需求及规划面积进行调整：一、沟通认知训练室二、情绪干预训练室三、孤独症儿童评估及训练室四、早期语言康复训练室五、言语语言能力评估训练室···